感觉背后有人戳了戳，我转过了头。

“怎么了？”

宁咏畅把厚厚的数学笔记本递给了我。

老师点点头，点评道，“气势是够了，但是有些地方也需要柔情知道吗？要该硬的时候硬，该软的时候软。”

我死命按下上扬的嘴角，才没有笑出声。

回教室路上，我对文卿说道，“我觉得你真适合去当兵。”

文卿双手接过，仔细看了起来，嘴里默念一遍。

然后大声朗读起来。

这气势，也怪不得我是软绵绵了。像他这么man的嗓音，我也没有呀。这演讲稿就是关于爱国主题的，他念起来气势如虹，血气方刚，居然有那么几分军人的肃穆。

办公室的其他老师也是语文老师，有一个老师正好也在指导学生。

那个学生听了我的朗读后，说了句“感觉不够铿锵有力，有些软绵绵的。”

“但是有些人就是喜欢这种声音呢？”

“还你。”

文卿点点头，盯着我看了几秒。他腿长走在我前面，要比我先进教室。

我走在后面，突然听到一个“好”字。

好什么好，我疑惑地回到了座位上，拿出了语文书和古代汉语词典，准备马上要上的语文课。

兴许是看见我眼里明晃晃的崇拜，文卿有些不好意思地对我笑了下。

人黑就是好，不好意思的时候人家都看不出来。

我在心里想些乱七八糟的东西。

我诧异地望向文卿，他居然会为了我杠别人。

我心里十分感动，觉得他的黑皮也没有那么刺眼了。

老师看了眼文卿，说道，“你先来看看这份怎么样，读起来通顺不？”