鹿行吟愣了愣。

     没有等他回应，宋黎就已经转身在黑板上板书了起来。

     他一边写一边看旁边刚讲的试卷例题，顺手写了一个三角函数题：

     【已知Θ+Θ^2=1，求3θ^2+^4θ-2θ+1的值】

     “卧槽！老宋好狠啊，人家刚来就上题目！姐妹们动起来！为了以后的校草，咱们试试这道题！”

     刚刚说话的女生名叫曲娇，她立刻动员起来。

     后排角落，椅子歪歪倒往后靠的地方，桃花眼的少年正闭目养神，两只耳朵光明正大塞着耳机。

     他对班上发生的一切都漠不关心。

     “那顾放为呢？”有人问曲娇。

     “问个屁，顾放为是校花！”

     又是一阵笑声，这个班级总是不缺笑声。

     顾放为睁开他那双桃花眼，轻轻一瞥。

     这一瞥，倒是让他眉毛扬了扬，也不是生气，带着懒倦和淡漠。

     旁边的曲娇凑过来：“怎么，认识那小帅哥啊？”

     顾放为重新闭上眼，点了下一首歌曲播放。

     不算认识。

     校长办公室，一面之缘。

     鹿行吟接过宋黎递来的粉笔，走上讲台，面对着这道题。

     一片笑声中，倒是真有不少人认真起来想试试这道题——一方面是想展示一下他们的风采，看看能不能在转学生面前露一手，另一方面，也想试试老宋这个标准有多难，他们这个班的差生能否写得出来。

     班上认真学习的那几个学生，也陆续动起笔来。

     鹿行吟没有预习过高中数学，对于他来说，连对于、的认识，也止步于初中的勾股定理和几个常用三角函数值。

     这个题目本身对于他来说，是完全没有接触过的。

     这一刻，时间仿佛被拉得无限长。

     鹿行吟面对黑板上的题，打量了一会儿后，再抬起眼——看的却是旁边刚讲完的那道例题。

     从题目到解题过程，从上到下看完，在脑海中飞快地打碎、解构、重组、调整——他迅速地捕捉到了一个关键点，那就是例题第一小问中一个特殊的、不属于题目条件的东西。

     那是一个凭空出现的等式变换。

     【θ（平方）+θ（平方）=1】

     不属于题目条件，不属于普通变换，那么只有一个结论。

     这是课本上的东西，是需要记入脑海中而他缺课落下的“知识”。

     有了这个等式，他面前这个题目忽而有了形状。

     时间回到正常。

     三.

     二.

     一.

     差生和好学生们都在奋笔疾书，除了后排看热闹的。

     起哄调笑得最起劲的曲娇学渣惯了，不耐烦算，宋黎话音刚落，她就用笔戳了戳顾放为的手肘：“大佬看看这个题？”

     顾放为抬起眼，视线扫过后，随口说：“2。”

     与此同时，鹿行吟伸出手，清秀有力的字迹写下一个数字：

     【2】.

     依然不超过三秒。

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     鹿行吟：我不是满级大佬

     鹿行吟：但我是天灵根

     （打出来发现平方符号全没了，辣鸡