“算了，想那么多干嘛？

     路还是要一步一步的走。”

     ……

     回到学院。

     他应该履行身为一名导师的责任了——教导学生。

     教学是一件非常浪费时间和青春的事情，尤其是课上的学生人品都不咋样，说句百分之九十都是人渣都不为过。

     但既然选着了这条道路，他就不会后悔。

     而且教学也不是没有任何用处的。

     “学院里的学生，性格、身世、头脑都差别极大，如果连这些学生都能教育好，那我的教学水平定能得到极大的提高。”

     “这份经验，必定能活用于未来。”

     哪怕心里不情愿，不想做。

     他还是会认真的教学。

     在接到任务的第一时间，他就把学校的有关课程都考察了一遍。

     同时也旁听了几节课。

     结论是——“惨不忍睹啊！”

     威尔捂着额头，都不忍心看下去了。

     课本不知道是几百几千年前的老东西了，深奥难懂，用词晦涩，不与时俱进。

     没有老师讲解，书上的知识根本看不懂。

     “书里的知识确实很齐全，有一定知识的人会看得很流畅，可惜写书的人根本不考虑看书的都是些什么人。”

     “简单来说根本不是一本合格的教科书，连科普文学都算不上。”

     “深入浅出懂不懂？”

     “不会举例子？

     弄几道课后练习题行不？”

     “能不能别用那么多专业术语？

     就算用，在课本后面注释一下行不？”

     除了课本，导师问题也很大。

     那些导师根本不会上课！

     “都是什么鬼啊？

     你们是在家教育小孩吗？

     是在街口搞演讲吗？”

     许多老师根本不照着课本讲课。

     东一段西一截，上一节课还在讲第一章加减乘除的应用，下一节课直接跳到第六章讲一元二次方程了。

     要不要这么坑？

     有时兴致来了，直接不上课了，说起故事来。

     拜托，人家是花了魔石来上课的耶？

     人家三十岁生命大限压着，没有那么多时间给你浪费啊！

     学院的导师已经不是师德不师德的问题了。