“还有呢！”张俪抿嘴道，“无论多么美好的系统设计，都有照顾不到的地方，我们看到近（本章未完，请翻页）

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张俪道：“我知道这是你来做的，所以你怎么想的，我就怎么写的。”

“我从来没告诉你我怎么想的，你怎么能写出来呢？”

张俪看着余切，忽然笑了，“你的想法所有人都知道，能力越大，责任越大。但我不能光写这样一句话上去，我先说教师们的想法是可以理解的，他们也是学校的一部分，作为校方在一开始就应当想到。”

和他1983年那一次高考不一样了。

题目既要发表看法，还要进行思辨。同时考察了记叙和议论的能力。

确实不好写。

“其次呢？”

“其次是比较学生和教师之间的社会地位。我们看看谁是更加需要被帮助的，谁吃了排骨后更长身体。”

“还有没有？”

往深了说，这是社会上许多难题的具现化——当创造出新的财富后，如何对不同利益群体进行平衡。

高中生哪里知道？

他问张俪：“你怎么来回答的？”