“果树当然要种，但要科学间作。”宋教授展开图纸，在上面勾勒起来，“你看，我们可以采用阶梯式种植。山顶保留原生林木，保持水土；山腰种植核桃、板栗等经济林木；山脚和平缓地带种植果树。”

他越说越兴奋：“更重要的是发展林下种植！在果树林下种植中药材、食用菌，养殖土鸡。这样不仅能增加收入，还能形成生态循环。”

就在这时，晨晨提着食盒找上山来。

他看到图纸，好奇地凑过来看。

宋教授眼睛一亮：“晨晨来得正好！来，帮爷爷做个实验。”他从背包里取出几个小袋子，里面装着不同的土壤样本。

“这是从不同地块取的土样。”宋教授耐心地向晨晨解释，“我们要测试它们的酸碱度和营养成分，才能决定种什么最合适。”

令江晚柠惊讶的是，平时怕生的晨晨竟然对宋教授的“实验”表现出浓厚兴趣。

他认真地看着宋教授操作土壤测试仪，甚至还主动帮忙记录数据。

“好孩子！”宋教授拍拍晨晨的肩膀，“你有做农业科研的天赋啊！”

测试完土壤，宋教授又带着他们考察了整个山地的水源分布。

他指着几处泉眼说：“这些天然水源非常宝贵，我们要好好规划灌溉系统。我建议（本章未完，请翻页）

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