但无论是六学体系还是萧国的双教育机构并行的教育体系，“大学”更多的是指的概念上的意义，就像《大学》这本书一样，真正叫“大学”的教育机构，还真没有。

早在上一次处理尸傀、维持京兆府秩序（本章未完，请翻页）

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因此，第一步就是……

“建白石仙道大学一事，要尽快落实。”

在处理完李仁顺的丧事之后的第一次朝会上，张承道率先提出道。

其实古代也是有“小学”和“大学”的，只不过和现代的“小学”、“大学”略有不同，比如“小学”，学习的是识字、礼仪，读的也是什么《孝经》、《论语》。“大学”则学习更高深的经典，比如五经，或钻研一些道德哲学。

当然，更系统的教育体系，其实是六学体系，即国子监下的国子学、太学、四门学、律学、书学、算学共六个学馆。

和萧国学去的不伦不类的国子监与太学双教育机构并行的体系不同，周国的这套教育体系，有些像教育局和学校之间的关系，不光按官员的品级划分学生入学的学校等级，还分了不同的科目。像算学、书学、律学，就类似“专科”，地位总是不太高。